Position: Permanent 

Position Type: Full time 

Language of Instruction: Bilingual [French and English]

Location: Toronto campus - 306 Lawrence Avenue East, Toronto, Ontario, M4N 1T7 

Branch: La p'tite école (Age 2 – Grade 1)

Start Date: August, 2025 

About the position

The Vice-Principal assists the Principal, within the mandate defined by the Principal and under her supervision, in the pedagogical, educational and administrative management of the school, with a view to encourage the success of all students, in accordance with the guidelines of the French and Ontario Ministries of Education and aligned with TFS' mission, vision and values.

Duties will include, but are not limited to

Personnel management

• Ensure that the responsibilities of each staff member are clearly defined, studied, understood and put into practice.

• Promote collaboration among colleagues and encourage engagement within the school community.

• Establish trusting relationships with members of the school community and effectively communicate TFS' mission, vision and values.

• Plan, organize and facilitate team meetings to achieve the objectives defined by the school project.

• Supervise and support teachers and administrative staff in their professional development.

• Participate in the identification of needs and organize professional development and continuing education activities. 

• Establish schedules and other schedules, organize replacements and supervise lunches.

• Contribute to the recruitment, hiring and retention of staff.

• Assist the Principal in the evaluation and supervision of teachers and administrative staff, to ensure a favorable environment for the evolution of professional practices, to achieve TFS teaching standards, in accordance with the objectives defined in the strategic plan.

Teaching and Learning portfolio 

• Implement the academic programme and projects in liaison with the Leadership Team and the Teaching and Learning Team.

• Implement the PYP Community Project and Service as Action throughout the PYP

• Ensure assessments for tracking purposes are completed and moderated in line with the assessment policy.

• Ensure the effective integration of the French program within the PYP framework.

• Monitor and evaluate the quality of teaching and learning.

• Participate in Teaching & Learning meetings.

• Implement both initiatives and best practices which will improve the learning experiences offered to our students as well as encourage academic ambition.

• Share with teachers best practices, acting as a role model, in order to help them grow in their chosen field.

• Drive the implementation of the procedure on student progress.

• Manage student progress for Jardin to Grade 1 and communicate the relevant information to the concerned staff members so that they can support the students in their academic aspirations.

Educational Mission

• Ensure common understanding and respect for TFS values in terms of positive student behavior. 

• Work with teachers and the learning forum to ensure the well-being of students and encourage them to be polite, wear their uniforms with pride and respect the TFS code of conduct.

• Support the development of students as individuals and citizens through a thorough understanding of their needs.

• Define, maintain and comply with quality standards for staff and students (including, but not limited to, safety, respect and integrity).

Administrative and material management

• Assist the Principal in developing and maintaining effective and accountable systems for the day-to-day operation of the school and ensure that school policies are consistently applied.

• Collaborate in the dissemination of information and promotion of the school. 

• Manage material resources and inventories under the Principal's responsibility and report to her on requirements for goods and services, as well as suggestions for improvement, fitting-out, construction, alteration or refurbishment of the premises.

Collaboration

Collaboration will be critical to success in these functions; collaboration will be different groups or people i.e.

• Representatives of Ministries of Education and other external organizations to ensure compliance with the standards.

• The principals and vice principals of the others branch.

• Directors of Teaching and Learning to ensure the quality of teaching and learning.

• The learning forum team to support all students.

• Teachers for the implementation of programmes, in compliance with the various policies in force in the school

• Parents of students in order to develop positive relationships.

   

   

Who we are looking for

We recruit candidates who embrace our TFS values of integrity, discernment, respect and engagement. The ideal candidate profile is as follows:

Experiences in:

• A French establishment in Canada or abroad

• Instructional leadership

• Leadership of teaching teams

• Organization, administration, management  and communication in a school

• Teacher training 

• Several years of experience in teaching and working in primary schools.

Skills:

• Strong knowledge of French national education programmes. Knowledge of Ontario education and the IB Primary Years Programme would be an additional asset.

• Excellent interpersonal, communication, listening, teamwork and interpersonal skills

• Be adaptable, creative and know how to take initiative and follow through.

• Methodical and rigorous

• Diplomatic and open-minded

• Very good knowledge of computer tools, for communication and pedagogy

• Excellent written and oral skills in French and a level B2 in English

Qualifications:

• Have a university degree in education and a teaching certificate (e. g. CRPE, Bachelor of Education,..)

• Being a qualified vice principal or  being a CAFIPEMF holder would be an additional asset 

What we offer :

TFS offers an exceptional and stimulating environment, along with competitive employment packages, including: 

• A competitive compensation
• An attractive group insurance package and participation in a RRSP plan or OTPP
• Generous vacation policy and additional paid time off
• A stimulating working environment
• Multiple professional development opportunities
• A rewarding career where you can make a difference

TFS welcomes applications from Indigenous peoples, persons with disabilities, visible minorities, persons of all sexual orientations and gender identities, and all others with the skills and knowledge to productively engage with diverse communities.

If you require accommodation, please notify us in advance and we will work with you to meet your needs. TFS is committed to providing accommodation throughout the recruitment and selection process.

Interested and qualified candidates should submit a cover letter and a résumé here as soon as possible. Please use the candidate portal through the link provided. 

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Poste : Permanent 

Type de poste : Temps plein 

Langue d'enseignement : Bilingue [français et anglais]

Lieu de travail : Campus de Toronto - 306 Lawrence Avenue East, Toronto, Ontario, M4N 1T7 

Branche : La p'tite école(Age 2 - Grade 1)

Date de début : Août 2025 

La position 

Le directeur/ La directrice adjoint-e assiste le/la principal, dans le cadre du mandat défini par le principal et sous sa supervision, dans la gestion pédagogique, éducative et administrative de l'école, en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, conformément aux directives des ministères de l'Éducation de la France et de l'Ontario et en accord avec la mission, la vision et les valeurs de TFS. 

Les tâches comprennent, sans s'y limiter

Gestion du personnel

• S'assurer que les responsabilités de chaque membre du personnel sont clairement définies, étudiées, comprises et mises en pratique.

• Promouvoir la collaboration entre collègues et encourager l'engagement au sein de la communauté scolaire.

• Établir des relations de confiance avec les membres de la communauté scolaire et communiquer efficacement la mission, la vision et les valeurs de TFS

• Planifier, organiser et animer des réunions d'équipe pour atteindre les objectifs définis par le projet d'établissement.

• Superviser et soutenir les enseignants et le personnel administratif dans leur développement professionnel.

• Participer à l'identification des besoins et organiser des activités de développement professionnel et de formation continue. 

• Établir les horaires et autres plannings, organiser les remplacements et superviseurs de déjeuners.

• Contribuer au recrutement, à l'embauche et à la rétention du personnel.

• Assister le directeur dans l'évaluation et la supervision des enseignants et du personnel administratif, afin d'assurer un environnement favorable à l'évolution des pratiques professionnelles, pour atteindre les normes d'enseignement de TFS, conformément aux objectifs définis dans le plan stratégique.

Portefeuille de l'enseignement et de l'apprentissage 

• Mettre en œuvre le programme et les projets académiques en liaison avec l'équipe de direction et l'équipe d'enseignement et d'apprentissage.

• Mettre en œuvre le projet communautaire du PP et le service en tant qu'action tout au long du PP.

• Veiller à ce que les évaluations à des fins de suivi soient réalisées et modérées conformément à la politique d'évaluation.

• Veiller à l'intégration efficace du programme de français dans le cadre du PP.

• Contrôler et évaluer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

• Participer aux réunions sur l'enseignement et l'apprentissage.

• Mettre en œuvre les initiatives et les meilleures pratiques qui amélioreront les expériences d'apprentissage offertes à nos élèves encourageant l'ambition scolaire.

• Partager avec les enseignants les meilleures pratiques, en agissant comme un modèle, afin de les aider à progresser dans leur domaine de prédilection.

• Piloter la mise en œuvre de la procédure relative aux progrès des élèves.

• Gérer les progrès des élèves de Jardin d’eveil au CP et communiquer les informations pertinentes aux membres du personnel concernés afin qu'ils puissent soutenir les élèves dans leurs aspirations académiques.

Mission éducative

• Assurer une compréhension commune et le respect des valeurs de TFS en termes de comportement positif des élèves. 

• Travailler avec les enseignants et le forum d'apprentissage pour assurer le bien-être des élèves et les encourager à être polis, à porter leur uniforme avec fierté et à respecter le code de conduite de TFS. 

• Soutenir le développement des élèves en tant qu'individus et citoyens grâce à une compréhension approfondie de leurs besoins.

• Définir, maintenir et respecter des normes de qualité pour le personnel et les élèves (y compris, mais sans s'y limiter, la sécurité, le respect et l'intégrité).

Gestion administrative et matérielle

• Assister le/la principal dans le développement et le maintien de systèmes efficaces et responsables pour le fonctionnement quotidien de l'école et veiller à ce que les politiques de l'école soient appliquées de manière cohérente.

• Collaborer à la diffusion d'informations et à la promotion de l'école. 

• Gérer les ressources matérielles et les stocks sous la responsabilité du principal et lui faire rapport sur les besoins en biens et services, ainsi que sur les suggestions d'amélioration, d'aménagement, de construction, de modification ou de rénovation des locaux.

La personne que nous recherchons 

Nous recrutons des candidats qui adhèrent aux valeurs d'intégrité, de discernement, de respect et d'engagement de TFS. Le profil du candidat idéal est le suivant :

Expériences dans : 

• Un établissement français au Canada ou à l'étranger

• Leadership pédagogique

• L'animation d'équipes pédagogiques

• L'organisation, l'administration, la gestion et la communication dans un établissement scolaire

• Formation des enseignants 

• Plusieurs années d'expérience dans l'enseignement et le travail dans les écoles maternelles et primaires.

Compétences : 

• Solide connaissance des programmes de l'éducation nationale française. La connaissance de l'éducation en Ontario et du Programme primaire de l'IB serait un atout supplémentaire.

• Excellentes compétences en matière de relations interpersonnelles, de communication, d'écoute, de travail en équipe et de relations humaines.

• Faire preuve d'adaptabilité, de créativité et savoir prendre des initiatives et les mener à bien.

• Méthodique et rigoureux

• Diplomatique et ouvert d'esprit

• Très bonne connaissance des outils informatiques, pour la communication et la pédagogie

• Excellentes compétences écrites et orales en français et niveau B2 en anglais.

Qualifications : 

• Être titulaire d'un diplôme universitaire en éducation et d'un certificat d'enseignement (ex. CRPE, Bachelor of Education,..)

• Expérience en tant que directeur/directrice adjoint-e qualifié-e ou d'être titulaire d'un CAFIPEMF serait un atout supplémentaire. 

Ce que nous offrons

TFS offre à ses employés un environnement exceptionnel et stimulant, et nos conditions de travail sont généreuses et compétitives. Nous offrons :

• Une rémunération compétitive

• Une assurance collective attrayante et la participation à un plan REER ou RREO dès le premier jour d'emploi

• Une politique de vacances généreuse et des congés payés supplémentaires

• Un environnement de travail stimulant

• De multiples possibilités de développement professionnel

• Une carrière enrichissante où vous pouvez faire la différence.

TFS encourage les candidatures des personnes issues des peuples autochtones, de celles dans une situation de handicap, des minorités visibles, des personnes de toutes orientations sexuelles et identités de genre, et de toute autre personne possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de diverses communautés.

Si vous avez besoin d'accommodement, veuillez nous en informer à l'avance et nous travaillerons avec vous pour répondre à vos besoins. TFS s'engage à fournir des accommodements tout au long du processus de recrutement et de sélection.

Les candidats intéressés et qualifiés doivent envoyer une lettre de motivation et un curriculum vitae ici dès que possible. Veuillez utiliser le portail des candidats via le lien fourni. 

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